Cyganie i cyrkowcy

Grupy zawodowe

Sztuka popularna nierozerwalnie związana jest z pewnymi grupami zawodowymi i społeczno­ściami, na przykład z cechami rzemieślniczymi. Rolnicy dekorowali swoje wozy, a koniom zakłada­li mosiężną „biżuterię", żeglarze zdobili swe łodzie rzeźbioną kością słoniową i wyrabiali upominki dla pozostawionych na lądzie bliskich. Cyganie słynęli z efektownych, mieniących się wszystkimi kolorami tęczy wozów. Na cygańskim stylu wzorowali się nie tylko inni wędrowcy, lecz również artyści cyrkowi. Warto zauważyć, że większość ludzi tworzą­cych sztukę popularną - zarówno rolnicy, jak i żeg­larze, Cyganie czy cyrkowcy, choć biedni, mieli stosunkowo dużo czasu wolnego i spory zakres wolności. Inaczej przedstawiała się codzienność milionów pracowników najemnych związanych z określoną fabryką lub biurem. Rytm ich życia całymi latami wyznaczały narzucone długie godzi­ny ciężkiej, żmudnej pracy. Jednym z najbardziej interesujących przykła­dów związku pomiędzy specyficzną grupą społecz­ną i stworzoną przez jej przedstawicieli oryginal­ną formą wyrazu jest sztuka malowania barek, która rozwinęła się w osiemnastowiecznej Anglii. Robot­nicy mieszkający na barkach transportowych cieszyli się dosyć dużym zakresem wolności. Barka stanowiła dla nich i ich rodzin dom, wraz z którym przemieszczali się systemem kanałów po całej Anglii.
  • Wstęp
  • Zaniedbywanie
  • Alkohol
  • Molestowanie
  • Choroba rodziców
  • Osiemnastka

    Osobowość nauczyciela przedszkola

    Poezja modernizmu

    Pomoce dydaktyczne

    Przedszkole

    Przedszkole dla dzieci

    Przygotowanie nauczyciela do zajęć

    Rozwijanie inteligencji dziecka

    Sztuka popularna

    Uczelnie Techniczne

    Wyposażenie sali przedszkolnej

    Idealny uczeń

    Niepełnoletni

    Środowisko wychowawcze w życiu dziecka

    Studia

    Studenckie rozterki

    Przyjście dziecka na świat

    Obozy szkoleniowe dla dzieci

    Nowa szkoła

    Literatura

    Uczenie się

    Studia

    Opieka rodzicielska

    ABC studiowania

    Metody poznawania przyrody